"O educador deve lembrar que foi criança e a partir daí deixar reviver em si a criança que foi um dia e restaurar o gosto pelo fazer lúdico, resgatando as brincadeiras de sua infância, reciclando com as atuais e contribuindo, assim, para uma aprendizagem diferenciada."
(Helyane Dianno)
O Y ainda não identifica as consoantes e ainda confunde algumas vogais mas ao ver a imagem que calhava nos cartões, dividia-a por sílabas e contente ditava as palavras para os colegas escreverem.
Motivados pelos peões e pelo dado, a folha ia ficando cheia de palavras. E o X que nem gostava muito de tarefas de escrita estava empenhado em escreve-las e cheio de vontade para ver chegar a sua vez de andar com o peão. Na verdade, estavam os 3.
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